念好載體“創(chuàng)”新訣。以推進(jìn)職工“五講”教育活動(dòng)為契機(jī)，以“流動(dòng)紅旗”為激勵(lì)形式，以“六型班組”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建為目標(biāo)，加大先進(jìn)班組管理經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣力度，突出亮點(diǎn)，彰顯特色，樹立班組建設(shè)品牌。

念好機(jī)制“優(yōu)”化訣。構(gòu)建“多維度并進(jìn)”創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化基層班組管理體系，開展基層班組達(dá)標(biāo)競(jìng)賽及班組創(chuàng)新示范崗選樹等活動(dòng)，深化“青工拜師、勞模帶徒”結(jié)對(duì)形式，提振青年職工崗位建功信心，拓展班組建設(shè)平臺(tái)。

念好教育“增”技訣。創(chuàng)新復(fù)合型人才拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)載體，開設(shè)職工學(xué)習(xí)大講堂，開展職工崗位練兵及技能比武等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，精準(zhǔn)實(shí)施班組長“專項(xiàng)”業(yè)務(wù)先導(dǎo)培育工程，激發(fā)班組建設(shè)活力。

   念好管理“先”進(jìn)訣。以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化班務(wù)公開，開展班組合理化建議征集活動(dòng)，及時(shí)采納和實(shí)施合理化建議，增強(qiáng)班組全體組員團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營造班組民主管理氛圍，提高科學(xué)管理水平，提升班組建設(shè)成效。

                                        （陳 健）