古往今來(lái)，家風(fēng)乃是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德，家風(fēng)時(shí)刻凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈，它是最無(wú)痕的教育。

但什么是家風(fēng)？恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。晚清名臣曾國(guó)藩在家訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，最敗人的兩個(gè)字------傲、惰。“惰”是惰性，就是知道應(yīng)該做有意義的事，卻總找理由，不是不做事，就是做無(wú)聊的事。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵就是一個(gè)“勤”字。曾國(guó)藩在家訓(xùn)中說(shuō)，勤字功夫，第一貴早起，第二貴有恒。凡將相無(wú)種，圣賢豪杰無(wú)種，只要人肯立志，都可以做得到的。

曾國(guó)藩一生成就建立在“勤”字上。晚年身體不好，休息三四個(gè)月，自悔到什么地步？他在日記中說(shuō)：“人而不勤，則萬(wàn)事俱廢，一家俱有衰象，余于三四月內(nèi)，不治一事，于居家之道，大有所悖，愧悻無(wú)已。”病一好，馬上給自己寫了工作時(shí)間表，上午會(huì)客、聽工作匯報(bào)、寫日記、寫奏折，下午處理公文，晚上溫詩(shī)、寫古文等。由此可見，堅(jiān)持勤奮是一個(gè)人能否成功的重要品質(zhì)之一。

作為一名家長(zhǎng)，我深知勤奮、堅(jiān)持的重要性，所以在生活中特別嚴(yán)格要求。孩子在臨近高考的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)負(fù)荷重，作業(yè)量大，從早到晚學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，很是辛苦，很累，有了厭學(xué)情緒，以上網(wǎng)玩游戲來(lái)排遣、釋放壓力。當(dāng)時(shí)我想，孩子確實(shí)很辛苦，但轉(zhuǎn)念一想，如果讓她放縱一次，就會(huì)有下一次，就會(huì)助長(zhǎng)孩子懈怠、散漫的情緒。尤其是在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，別的孩子都嫌時(shí)間不夠用，這個(gè)時(shí)候?qū)τ跁r(shí)間的浪費(fèi)無(wú)異于是對(duì)自己的前途不負(fù)責(zé)任。于是，我既耐心又嚴(yán)肅地讓她迅速杜絕網(wǎng)游，打起精神，堅(jiān)持到高考前的最后時(shí)刻。

其實(shí)，很多時(shí)候孩子需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，需要家長(zhǎng)的鼓勁兒。在孩子出現(xiàn)懶惰的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒；在孩子失去勤奮動(dòng)力時(shí)，家長(zhǎng)要加油鼓勁兒，甚至嚴(yán)厲督促。這樣才能使她養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是通過(guò)日常生活影響家庭成員的生活習(xí)慣、思維方式的一種無(wú)形的力量。家風(fēng)對(duì)孩子們則是一種無(wú)言的教誨、無(wú)字的典籍，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記！

讓我們從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來(lái)，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者、實(shí)踐者、推行者，給社會(huì)留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們偉大的祖國(guó)成為一個(gè)高度文明、繁榮昌盛的大家庭！

                   （彭正山）